初夏的校园，下弦月半挂于深夜的窗台之上，几束微光映衬着檐下的杜鹃花静静绽放，喧嚣逐渐退去。此时，在贵阳信息科技学院的创新楼六楼，几盏洁净的灯光和哒哒作响的键盘敲击声相得益彰，仿佛在宣告着这群青年人即将完成又一个创新梦想。

　　这里是前延创新科学技术人才工作室，他们正在操作的，是把中国传统医学中的针灸疗法与三维立体技术相结合，从而诞生出一种新型康养技术，让患者足不出户就能实现自主针灸养身诊疗。那位在几个工位之间穿梭、观察指导该项目模型制作流程的年轻教师，则是贵阳信息科技学院的副教授向泓兴。

　　2019年，向泓兴来到贵阳信息科技学院，成为该校重点培养的一名“双师型”教师。4年来，向泓兴始终围绕学校人才教育培训目标，坚守教学一线，成立延创新科学技术人才工作室，悉心指导学生参加各级各类技能竞赛，勤练技能，锤炼品格，在各类国际顶级工业设计赛事中获得10余个奖项，获各类国家级、省部级及其他奖项440余项，10人获个项发明专利，130余名学生毕业后走向国内有名的公司一线工作岗位，将科技融入理想，用创新点燃梦想。

　　推开前延创新科学技术人才工作室的大门，各式各样的3D打印模型与满墙晶莹剔透的奖杯映入眼帘，这里正是向泓兴带领学生团队共同奋斗的地方。

　　聊起科研，向泓兴神采奕奕。“科技是为人类的生活而服务的，只要做好生活中的‘留心人’，勇于探索，敢于发现，善于打破固有思维，开拓‘脑洞’，灵感就能源源不断地迸发出来。”向泓兴说。

　　2022年的一天，向泓兴在收看新闻时被一组数据震惊：我国近10年来发生高层建筑火灾高达3万多起，消防员在解决高层建筑灭火中面临困境。“我们能否研发一种可无人驾驶、高空作业的消防器械，让消防员能更快捷和安全进行高层建筑灭火作业？”向泓兴默默思考着，发明一款“车载消防无人机”的念头也在他心里萌生。

　　此后，他连续几天吃住都留在工作室，经过反复建模和多版设计，最终确定了《车载消防无人机》设计的具体方案。功夫不负有心人，该作品最终获得国家专利两项，还入围了2022年中国优秀工业设计奖复评产品名单，并在同年获得国家工信部表彰。

　　在生活点滴中发现和获取创新灵感，车载消防无人机的发明并非个例。2021年向泓兴生病住院，在护士为他更换输液药品期间，他细心地发现，替换下来的输液药瓶中总会有药品残留。

　　“是否能够最终靠设计，对传统的输液药瓶和针剂进行改良，以此来实现患者输液‘零浪费’。”当灵感涌现，还未痊愈的向泓兴就立刻着手制作设计的具体方案。经过与团队的携手合作，他们的设计作品《输液零浪费》不仅解决了输液药品浪费问题，获得国家专利，还夺得德国if设计新秀奖全国300强，成为贵州省唯一获此殊荣的高校团队。

　　“科学技术创新永远有爬不完的坡、过不完的坎，只有迎难而上，锲而不舍，才可能收获成功。”谈起科研经历，向泓兴深有感触。

　　在向泓兴看来，科技创新之路荆棘密布困难重重，不可能天降奇迹，也不可能一蹴而就，而是需要无数的实验计算和反复推敲演练，选择了科研，就选择了以昼夜为伴。对他来说，吃住在实验室，设计了百个方案后依然推倒重来，这些都是常有的事。

　　2022年，贵州面临严峻的新冠疫情考验，向泓兴在投身疫情防控中留意到，平均每人每次做抗原检测的时间都在5-6分钟左右，并在检验测试过程中所用的“抗原试剂三件套”也存在资源浪费、操作步骤复杂等问题。于是，研发抗原试剂“2.0”版本的想法在他心里油然而生。

　　接下来就是果决的行动和无数个日夜的付出。那段时间里，向泓兴白天完成学校的“战役”任务，晚上则一头扎进实验室里。通过反复试验、建模，最终实现了“抗原检测一体化”，并且在3分钟内即可查出结果，让抗原检测更简单快捷。目前，该发明项目已获国家专利，并有望实现发明成果转化。

　　还有一个案例，受某支付平台一款游戏的设计启发，向泓兴大胆设想，要将虚拟游戏概念和真实的生活进行融合，制作储水装置，解决缺水地区水源储备问题。随后，向泓兴立刻行动起来。期间，他多次前往山东烟台、湖北武汉等西北缺水地区进行实地走访调研。正值酷暑，他顶着的太阳挨家挨户了解情况，但当第一版设计的具体方案制作定稿出来的瞬间，他认为一切都很值得。

　　“这些作品就像我的孩子，当看到一个个想法落地，变成具体的方案、模型、甚至产品，内心的成就感和喜悦感无以伦比。”虽然直至今日，该系统仍然在不断的优化中，但是向泓兴也从未想过放弃。

　　“科学探索从来都不是坦途，每一个成果都来之不易，但上天从来不会辜负每一个努力前行、敢于创新、不断攀登的人。”向泓兴说。

　　斩获国际奖项17项、国家级奖项32项、省级奖项97项、市级奖项67项、拥有个人专利22项、发表学术论文9篇……近期，向泓兴还被重庆市职改办破格评为高级工业设计师和高级工程师。

　　不过，最让他引以为傲的，还是跟他日夜奋战在一起的学生们。2019年，向泓兴毫不犹豫放弃了国企的高薪工作，投身于贵阳信息科技学院，成为一名“双师型”教师，用自己的多年的一线经验，带领学生提升实践经验和应用技能，实现学校内涵式发展建设。

　　“在与学生交流的过程中，思维的碰撞总能为我带来新的启发和思考，我希望将这份热爱传递给更多的青年。” 向泓兴是这样说的，也是这样做的。为了充分的发挥应用型大学的特长和优势，带动学校的老师，培育更多热爱探索且符合社会需求的人才，向泓兴依托学校双创“八大体系”，创建了前延创新科学技术人才工作室，并用自己的课余时间给学生无偿授课和辅导，让他们可以在这方小小的天地中尽情探索和思考。

　　“在创作作品的过程中，向老师从不会限制我们的想象，他会详细地询问我们的进度，然后根据真实的情况给出制作意见，给予了我们充分的发挥空间。”学生陈璐璐说。在大家眼中，向泓兴是一位“铁人”，无论刮风还是下雨，清晨还是深夜，只要学生有问题请教，他总会第一时间帮助解答，并千方百计激发起学生的想象力和创造力。

　　“我希望我们的学生通过前瞻性和实践性的学习，敢于探索，勇于探索，在毕业投入工作时具有解决实际问题的本领。”4年来，向泓兴围绕学校人才教育培训目标坚守在教学一线，悉心指导学生参加各级各类技能竞赛，勤练技能，锤炼品格，以实际项目带动学生参与教学实践，培养和提升学生的策划、组织、协调、表达等多方面能力。

　　截至目前，向泓兴培养的贵科学子获国际顶级工业设计赛事10余项，国家级奖项40余项，省部级奖项230余项，其余奖项170余项，10人获个人专利，130余名前延创新科学技术人才工作室的学生，在毕业后走向国内有名的公司一线工作岗位，优质就业率达100%。

　　看到学生们逐渐有了自己的清晰的设计思路，还可以将科研成果进行相对有效转化，向泓兴十分欣慰。他认为，老师这一个角色，要执着于教书育人，更要有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。

　　只要心怀梦想，哪里都是诗和远方。未来，向泓兴将在这方梦想的舞台继续坚守，不断绽放，将这份对于科研的执着和热爱传递下去。（余文捷）

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