布鲁，男，藏族，1992年参与教育作业，一级教师。曾先后担任林芝市第二小学辅导员、副校长，分担学校后勤作业。记者经过查询了解到，在作业中他处处发挥党员的先锋模范作用，以厚实谨慎的作业情绪，全身心肠投入到教育作业中。在学校的管理上，他从始至终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规方针，自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤奋、务实的情绪来对待作业，以“师德”标准自己的教育教育行为，从作业、学习和生活上关怀和保护每一位教师和学生，遭到学生的敬爱、家长的赞誉、学校教师的支持和各级领导的好评，因而荣获西藏五一劳动奖章。

　　学校的一些贫穷教师子女正在读大学，每学期要交几千元乃至几万元的学杂费，布鲁与学校领导使用学校优势，活跃寻觅处理办法，最终使这些教师削减部分费用。针对有住宅困难的教职工，布鲁帮忙学校完结对教师家庭状况的材料搜集、核对及和谐作业，为需求住宅的教师处理难题。学校教职工遇有婚丧产假，布鲁都会安排人员前去慰劳，把学校的关怀送到每个教职工的心田上。

　　布鲁真诚地为广阔教职工免除后顾之虑，使他们得以全身心肠投入到教育教育活动中。作为学校领导，布鲁没有校长的架子，他和颜悦色，和蔼可亲，他对学生忘我的爱深深地吸引着与他年纪相差几十岁的学生，感动着一个个对子女疏于管束的家长，在不到一年的时刻内转变了一个困难班的相貌。他把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。

　　布鲁作为副校长，主管后勤作业，从始至终坚持“后勤作业有必要服务于教育作业中心”的准则，在施行“三包生”养分餐改进方案中，布鲁亲身把关、精心安排，以保质保量完结施行方案。每次入库都有送货人和收货人两边的签字，核对入库数量，逐个查看牛奶和蛋糕的外包装是否无缺，决不让问题牛奶和问题蛋糕送到学生手中，保证学生吃得安全、喝得定心。

　　布鲁担任副校长后，活跃为学校开展建言献计，为加强学校学校文明建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级效果展牌、读书长廊以及墙面文明、灯箱文明和走廊文明展台，营建了浓郁的学校文明氛围。

　　寒来暑往，布鲁在自己的作业岗位上脚踏实地斗争25载，不管他担任什么职务，不管是分担什么作业，不管在一线教育岗位，仍是在领导岗位，他都始终如一做好本职作业。